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幼兒英語培訓

兒童英語單詞學習效果怎么評估

來源:瑞思英語2018-01-10

   最近有很多家長都討論一個話題:如何檢驗檢查孩子的兒童英語學習效果,尤其是兒童英語單詞的學習效果。有些家長認為孩子要會背會寫這些英語單詞,就算過關了。這種認知讓越來越多的家長對兒童英語的學習初衷產生了懷疑,那兒童英語的學習是否真的如此膚淺?家長又將如何評估孩子學兒童英語的效果呢。瑞思學科英語兒童英語教學專家就來一一批講一番。
       
        兒童英語單詞是兒童英語學習中的重點和必經階段

  據科學統計,3歲至12歲正處于孩子學習語言的黃金時期,孩子在這段時期接受能力也強。讓孩子接觸英語并接受正規的英語單詞學習,不但可以開發孩子的大腦學習潛力,而且會讓孩子在今后的社會激烈競爭中占據優勢。可以說在這個兒童英語學習關鍵期學習英語,可以起到事半功倍的效果。

  兒童英語單詞學習重在掌握正確的學習方法和評估手段
        在瑞思兒童英語學習階段,一般而言,包括兒童英語單詞發音、詞匯和語法的教學范圍和內容;更重要的是,在聽、說、讀、寫四大實際應用能力之外,在課堂間,通過大量情景對話和互動訓練,讓孩子自然而然地具備語言的實際應用能力,同時也培養了天然的良好語感。
  
        此外,兒童英語學習是一個循序漸進、由淺入深、由易及難的過程。需要家長與老師共同為孩子建造一個純正的兒童英語學習環境,我們不以單詞的數量來衡量孩子學英語的學習效果,但單詞學習也確實在兒童英語學習中占據著很大比重。這之間的邏輯關系需要進一步厘清,才能對兒童英語學習有更深層次的認知。
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(責任編輯:Cathy)

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